Presentación 
Metodología SERF-EBI
Nuestra propuesta metodológica surge como respuesta a los cambios propios de la sociedad y cultura actuales, que exigen del individuo una capacidad cada vez mayor frente a la toma de decisiones, la búsqueda de opciones de desarrollo y la mejora en su calidad de vida y la de su entorno. Es una alternativa pedagógica que busca la formación de personas autónomas y libres, fundada en el desarrollo de un pensamiento crítico y propositivo.
Como tarea fundamental de nuestro quehacer diario, el Sistema procura el fortalecimiento de la identidad, reconocimiento y estima individual, contribuyendo de esta forma a la consolidación de identidades colectivas conscientes y por lo mismo a la formación y ejecución de valores como la equidad, el respeto y la solidaridad, orientados a la proyección social.
Los objetivos que perseguimos son:
- Lograr que los estudiantes crezcan en autonomía, en su capacidad de decisión y relación con el mundo.
- Socializar los saberes y estrategias pedagógicas que nacen y se ejercitan en nuestra cotidianidad, mediante la ejecución y presentación de proyectos de investigación-acción desarrollados por los educadores.
- Estudiar y evaluar permanentemente nuestra experiencia y resultados para el logro de una mejor calidad y pertinencia educativa tanto en los distintos individuos como contextos.
- Difundir nuestro SERF-EBI a otros contextos educativos (públicos y privados), en miras al mejoramiento de la calidad educativa de los jóvenes.
Para llevar a la práctica el SERF-EBI, es importante contar con una lectura general de la realidad del estudiante, ante la que se formula una estrategia pedagógica, entendida como el modelo o punto de referencia en el que se diseñan precisa y puntualmente los referentes de trabajo en los niveles de acompañamiento de orden individual, social y académico. En este sentido, la estrategia pedagógica se convierte en el Proyecto Educativo Personal que se diseña para cada uno de los estudiantes en respuesta a su realidad y necesidades, en miras a la consecución de sus objetivos como individuo y sujeto social. La estrategia entonces, muestra la generalidad del estudiante con la que el equipo de educadores orientará su intervención en el desarrollo del niño o adolescente.
